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職高畢業(yè)生，總會(huì)伴隨著一系列標(biāo)簽；“成績(jī)差”“找工作難”...... 當(dāng)真如此嗎？

提到職高學(xué)生，人們下意識(shí)會(huì)把學(xué)歷與一系列特質(zhì)掛鉤：智商、素質(zhì)、前途......，其實(shí)與普高學(xué)生相比，職高學(xué)生確實(shí)存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自制力差等問(wèn)題，但職高的孩子就沒(méi)有發(fā)展前途了嗎，任何事物都有兩面性，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，職高學(xué)生頭腦靈活、動(dòng)手能力強(qiáng)也是得到一致認(rèn)可的，不同的孩子應(yīng)該給出不用的人生規(guī)劃! 成績(jī)不好的孩子找到自己的興趣點(diǎn)，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，靠專(zhuān)業(yè)課（單招對(duì)口升學(xué)專(zhuān)業(yè)課所占比重大）+文化課成績(jī)，同樣可以上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，找到好工作，實(shí)現(xiàn)人生逆襲！

2019年國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，文件明確提出開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。一方面，推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)有條件的普通高校開(kāi)辦應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型專(zhuān)業(yè)或課程；同時(shí)，教育部允許一批高職學(xué)校試點(diǎn)開(kāi)展本科層次職業(yè)教育。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書(shū)記吳學(xué)敏表示：“其實(shí)這條道路已經(jīng)打開(kāi)，和普通本科院校的這種一樣的，學(xué)生出去考研，考公務(wù)員，考事業(yè)單位，現(xiàn)在這個(gè)門(mén)檻已經(jīng)沒(méi)有限制。應(yīng)該說(shuō)以后的上升通道，國(guó)家的政策導(dǎo)向是希望它建成一個(gè)和普通教育同等重要的職業(yè)教育體系?！?/span>

職業(yè)教育就業(yè)難？事實(shí)上，就業(yè)率超高！

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2021年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)909萬(wàn)人，同比增加35萬(wàn)人。

如何能避免“畢業(yè)即失業(yè)”是很多畢業(yè)生頭疼的問(wèn)題。然而，職業(yè)教育卻有另一番景象。

2020年職業(yè)教育專(zhuān)科就業(yè)率達(dá)到了84.23%，這個(gè)數(shù)字比普通本科的就業(yè)率高出6.45個(gè)百分點(diǎn)。山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王鑫表示：“我們學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候有30個(gè)崗位等著他去選擇，30：1。我們學(xué)校就業(yè)率是98.5%，在這里邊大概我們每年有2%到3%是創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。”

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